Bioritme model

Karakteristieken:

  • het leren volgt het bioritme van de kinderen, het onderwijs maakt gebruik van de momenten van maximale alertheid (10.00-12.00 uur voor leren en presteren en 14.30 -16.30 voor repeteren)
  • extra lange middagpauze met sport, cultuur en andere activiteiten, verzorgd door de kinderopvang of andere organisaties
  • leerkrachten gebruiken de lange middagpauze voor voorbereiding, vergadering, bijscholing
  • voor kinderen van werkende ouders is er na schooltijd opvang
  • late eindtijd van de school
Afbeelding bio